| Teacher: Good morning, class!
| Insegnante: Buongiorno, classe!
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| Class: Good morning, Mrs. Aryan
| Classe: Buongiorno, signora Aryan
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| Teacher: Today we’re going to play a game!
| Insegnante: Oggi giocheremo un gioco!
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| Class: Yeah!
| Classe: Sì!
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| Teacher: This game is called Lifeboat. | Insegnante: Questo gioco si chiama Lifeboat. |
| All together…
| Tutti insieme…
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| Class: Lifeboat!
| Classe: scialuppa di salvataggio!
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| Teacher: Good! | Insegnante: Bene! |
| Lifeboat is a lesson in values clarification. | La scialuppa di salvataggio è una lezione di chiarimento sui valori. |
| Can you say values
| Puoi dire valori
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| clarification?
| una precisazione?
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| Class: No
| Classe: n
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| Teacher: Values clarification is where your little minds decide which lives are
| Insegnante: Il chiarimento dei valori è dove le tue piccole menti decidono quali sono le vite
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| worth living and which lives are worth… ahem…not living. | vale la pena vivere e quali vite valgono... ehm... non vivere. |
| Now here’s how we
| Ora ecco come noi
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| play. | giocare a. |
| A big ship just sank. | Una grande nave è appena affondata. |
| There are five people on the lifeboat.
| Ci sono cinque persone sulla scialuppa di salvataggio.
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| But the lifeboat is only made for two. | Ma la scialuppa di salvataggio è fatta solo per due. |
| I’ll list the five people on the
| Elencherò le cinque persone sul
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| chalkboard, and you, class, will decide which three will be thrown overboard.
| lavagna e tu, classe, deciderete quali tre saranno gettati in mare.
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| Are we ready?
| Siamo pronti?
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| Class: Yes, Mrs. Aryan
| Classe: Sì, signora Aryan
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| Teacher: Good! | Insegnante: Bene! |
| First, there’s an old, old crippled grandfather. | Innanzitutto, c'è un vecchio, vecchio nonno paralizzato. |
| Second,
| Secondo,
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| there’s a mentally handicapped person in a wheelchair
| c'è una persona disabile mentale su una sedia a rotelle
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| Alison: What’s mentally handicapped?
| Alison: Cos'è un handicap mentale?
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| Teacher: It means they can never be a productive members of society.
| Insegnante: significa che non potranno mai essere membri produttivi della società.
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| Third, there’s an overweight woman on welfare, with a sniffling,
| Terzo, c'è una donna in sovrappeso che si occupa di assistenza sociale, con un tira su col naso,
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| whimpering baby
| bambino piagnucoloso
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| Max: Is the baby on welfare, too?
| Max: Anche il bambino è in assistenza sociale?
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| Teacher: Let’s not push Mrs. Aryan…
| Insegnante: Non spingiamo la signora Aryan...
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| Sydney: Who else is in the boat?
| Sydney: Chi altro c'è nella barca?
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| Teacher: A young, white doctor with blue eyes and perfect teeth,
| Insegnante: un giovane dottore bianco con occhi azzurri e denti perfetti,
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| and Joan Collins. | e Joan Collins. |
| Now, class, take five minutes to make your decision. | Ora, classe, prenditi cinque minuti per prendere la tua decisione. |
| …
| …
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| Times up! | Tempo scaduto! |
| Well class?
| Bene classe?
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| Class: (singing)
| Classe: (cantando)
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| Throw over grandpa 'cause he’s getting pretty old
| Butta il nonno perché sta diventando piuttosto vecchio
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| Throw out the baby or we’ll all be catching it’s cold
| Butta via il bambino o prenderemo tutti che fa freddo
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| Throw over fatty and we’ll see if she can float
| Buttaci sopra il grasso e vedremo se riesce a galleggiare
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| Throw out the retard, and they won’t be rockin' the boat
| Butta via il ritardato e non faranno oscillare la barca
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| Teacher: Very good! | Insegnante: Molto bene! |
| That was fun, wasn’t it?
| È stato divertente, vero?
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| Class: Yes, Mrs. Aryan
| Classe: Sì, signora Aryan
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| Teacher: For our next lesson, we’re going to do an experiment!
| Insegnante: Per la nostra prossima lezione, faremo un esperimento!
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| Class: Yeah!
| Classe: Sì!
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| Teacher: We’re going to test the law of gravity, just like Galileo,
| Insegnante: testeremo la legge di gravità, proprio come Galileo,
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| by dropping two objects out the window--one heavy and one light--to see which
| facendo cadere due oggetti fuori dalla finestra, uno pesante e uno leggero, per vedere quale
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| one hits the sidewalk first. | uno colpisce prima il marciapiede. |
| Now what shall we use for the lighter object?
| Ora cosa useremo per l'oggetto più leggero?
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| I’m thinking of something small and square…
| Sto pensando a qualcosa di piccolo e quadrato...
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| Class: An eraser?
| Classe: una gomma?
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| Teacher: Good! | Insegnante: Bene! |
| And what shall we use for the heavy object? | E cosa useremo per l'oggetto pesante? |
| I’m thinking of
| Sto pensando a
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| something round and bouncy… Tommy, I haven’t given you permission to leave
| qualcosa di tondo e rimbalzante... Tommy, non ti ho dato il permesso di andartene
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| your seat… class, the bell has not rung. | il tuo posto... classe, il campanello non ha suonato. |
| What are you… oohh! | Cosa sei... oohh! |
| Class…
| Classe…
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| put me down! | mettimi giù! |
| Put me down this instant! | Mettimi giù subito! |
| Ooohhh! | Oohhh! |
| Ooohhh!
| Oohhh!
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| Class: (singing)
| Classe: (cantando)
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| Throw over teacher and we’ll see if she can bounce
| Getta l'insegnante e vedremo se riesce a rimbalzare
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| We’ve learned our lesson--teacher says perfection’s what counts
| Abbiamo imparato la lezione: l'insegnante dice che la perfezione è ciò che conta
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| She’s getting old and gray and wears an ugly coat
| Sta diventando vecchia e grigia e indossa un cappotto brutto
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| Throw over teacher and we’ll play another game of lifeboat | Getta l'insegnante e giocheremo un altro gioco di scialuppa di salvataggio |